Scaffolding in CLIL Primary

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Miriam López's Task

el marzo 30, 2020

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Susana Pérez's Task

SCAFFOLDING IN CLIL PRIMARY Scaffolding activity - Introduce the activity into a lesson you are teaching. - Reflect in 3 or 4 sentences about the scaffolding process you have used - Value the results with the students, the probability of using scaffolding and the resources from the course to facilitate more dynamic activities in the future. The unit we are going to work with is “ Plants ” (Natural Sciences, Year 2) We are going to introduce the unit by visual aids. We are going to divide the class into 5 groups of 5 children each. We will give out different pictures and graphic organizers (in a puzzle they have to put in order first): “ The parts of a plant”, “what do plants need to grow”, “the functions of each part”, “parts of a tree” and “parts of a flower”. Looking at the pictures they have to discuss what information do they have on the pictures and try to create two or three sentences to explain the rest of the class what the pictures are ...

Cristina Benito's Task

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Scaffolding in CLIL Primary

El pasado 13 de febrero se dieron cita en el CFP en Idiomas profesores de lengua inglesa y que imparten contenidos en inglés en primaria de todo Castilla y León interesados en mejorar su formación CLIL. En esta ocasión la cita estaba dedicada a un elemento importante de esta metodología, que es " scaffolding ". Para ello, contamos con una ponente experta en el tema, Donna Fields que impartió una estupenda sesión, desarrollando el trabajo en equipo de los asistentes, su implicación y fomentando el uso de las competencias comunicativas y didácticas del profesorado. Este blog sirve como recopilación de las actividades de aplicación realizadas tras el curso y que quedan a disposición de todo el profesorado como recursos de aplicación al aula.

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